 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|||
 |
 |
 |
|
|||||||
|
PROYECTO
ARQUITECTÓNICO
Convicciones El texto de presentación de la cátedra expresa cabalmente las visiones compartidas por todos los docentes en lo que respecta a lo que es la arquitectura y su enseñanza. Cualquier propuesta arquitectónica es respetable siempre y cuando su planteo considere su circunstancia, sea racional y también riguroso (como ejemplo tenemos a Mies y Miralles, de corrientes claramente diferentes, que eran por igual deliciosamente rigurosos y particularmente racionales). El trabajo constante y auténtico y la producción rigurosa son los únicos modos de generar conocimiento que ayudan a avanzar y alcanzar grandes objetivos, incluso aquellos que no nos planteamos inicialmente. También sostenemos que es igualmente necesario el estudio de los ejemplos (clásicos y contemporáneos) realizados por la disciplina, así como sus investigaciones no materializadas pero que igualmente aportan conocimiento. Así como cualquier otra disciplina (medicina, astronomía, filosofía, física, biología, antropología, etc.) no puede imaginarse sin el estudio de sus logros e investigaciones, el conocimiento de la arquitectura no puede abordarse sin el estudio sistemático de sus ejemplos. La originalidad no puede existir sin la memoria. Cursada El taller de proyecto arquitectónico esta concebido con las mismas características que el de PU. (Ver más arriba) Aproximación proyectual. Ejercicio corto A confirmar de acuerdo a la evaluación de PU Ejercicio principal Dado que el tema de PA es evaluado por un Jury, es el Departamento de Arquitectura de la FADU quien propone el o los temas. Procuraremos, si resulta coherente, plantearlo como desarrollo particularizado del área estudiada en PU. Bibliografía recomendada -Arquitectónica.
Sobre la idea y el sentido de la arquitectura. José Ricardo Morales.
Editorial Biblioteca Nueva.
|
|
|||||||||